El doctorado es el gran ausente en la oferta educativa
dominicana. A pesar de que la primera mención explícita al doctorado aparece
hace un poco más de veinte años, en el Reglamento para la Educación Superior
Privada del 25 de julio de 1983, firmada por el presidente de entonces
Salvador Jorge Blanco, hasta el día de hoy, los programas de doctorado no son
ofertados por las universidades dominicanas, y todos los doctores con que
cuenta el sistema, registrados en la SEESCyT, según el informe del año 2003,
“han realizado sus estudios en instituciones de educación superior del
extranjero, algunas de las cuales ofertan sus programas utilizando la
infraestructura disponible en universidades nacionales.
La demanda de doctorado, por tanto, no es cubierta en la
actualidad por la propia universidad dominicana que solventa esta carencia
brindando, en el territorio nacional, sus instalaciones para el funcionamiento
de extensiones –una presencia muchas veces comercial- dediversas universidades
extranjeras que son las que acreditan estos estudios en alianzas y/o convenios
con las universidades dominicanas. Como señala Thelma Camarena, “lo que ha
predominado –en el doctorado- es el surgimiento de programas académicos de
instituciones de educación superior extranjeras en las instalaciones de las
instituciones educativas locales”. Esto es, el desarrollo en el país de estos
programas de doctorado ofertados por proveedores de educación superior
externos, demuestra la dependencia y por ello la necesidad que en materia de
estos estudios el sistema de educación superior dominicano debe al país.
Esta es, a la luz de los hechos, la frustrante situación
del doctorado en la universidad dominicana, un nivel en el que el sector aún no
ha apostado de forma decidida y seria, dependiendo para su desarrollo de la
motivación individual y privada, así como de la iniciativa extranjera.
La falta de una oferta académica propia en este nivel,
disminuirá la capacidad de la República Dominicana para desarrollar
competentemente una serie de actividades propias de sus egresados: una docencia
universitaria de calidad, una investigación relevante y una aplicación
tecnológica óptima y pertinente a las necesidades de la nación. Aunque la actual
Ley 139 de 2001, en su artículo 23, admite la existencia del doctorado como el
nivel más alto del sistema, la universidad dominicana está empeñada
exclusivamente en la formación en dos niveles: especialidad y maestría.
La especialidad como está caracterizado en la actualidad,
consiste en un estudio de carácter profesionalizante y básico en lo que
concierne a la investigación científica aplicada. A través de este subnivel de
postgrado se accede al título de Especialista luego de un año de estudios, con
una carga académica mínima de 20 créditos; mientras que la maestría, con una
duración mínima de dos años y una carga académica mínima de40 créditos, busca
ofrecer una formación profesionalizante o de investigación, con cierto nivel de
autonomía intelectual y creatividad en los procesos de planeación y desarrollo
de investigaciones. Una vez alcanzada la especialidad, se puede acceder a los
títulos de Maestría, Magister o Máster.
El panorama de las actividades del nivel de Postgrado
desplegadas por las instituciones universitarias dominicanas entre los años
1994 y 1998 corroboran esta exclusividad, ya que la oferta dominicana de
postgrado ascendía a 263 programas -129 de Especialidad y 134 de Maestría- en
16 universidades. Esto quiere decir que por aquella época, así como en la
actualidad, el sub nivel de Doctorado –o Ph.D.-, que según se conviene en la
actual legislación es un estudio que requiere una formación con una duración
mínima de tres años, una carga académica por encima de los 60 créditos y un
cuerpo docente compuesto por doctores con amplia experiencia, es el sub nivel
de formación que no ha llegado a implementarse aún en la práctica académica
dominicana.
Por: Dra. Lily Rodríguez
Fuente: La Información Digital
